如何学好语文？

感谢邀请：学好语文都在平时的积累。也要从小学抓起。语文的基础很重要。孩子小的时候，就要培养他对学习语文的兴趣。实际上，在孩子会说话的时候大人就应该有意识地训练孩子的逻辑思维。让孩子有一个有序的清晰的思维习惯。特别是在做事情时，让孩子养成有顺序，管理好自己的物品。并让他口述。一般来说，能说出来，就能为下一步下了很好的基础。再就是锻炼孩子的观察能力。有意识地考问孩子看到了什么？看到的物体的形态是什么样的？为了向别人说清你看到的东西，应该怎么叙述等。再就是让孩子每天记日记。这是锻炼孩子文字能力的一个好办法。也是很难坚持的办法。孩子一天下来有时很累了，大人心软了，就放弃了对孩子的约束，时间一长就不写了。写日记也是一个培训孩子毅力的一种好办法，一举好几得。所以一定要坚持。再就是有时间让孩子写一些小的说明文或小的散文，这样就是较系统地对孩子进行了训练。一般来说，如果能坚持做到了这些，对孩子来说一般的小作文也就不太难了。再就是让孩子尽可能地积累词汇。我们学语文不太注重积累词汇，特别是一些近义词，反义词以及成语和古代的典故。平时孩子多读书，并及时的记下来，过一段时间再复习，记牢了，时间一长就能随口用上，积少成多，也就出口成章了。在此基础上，就指导孩子试写各种体裁的作文。

其实语文是个学科概念，和我们说对一种语言的应用还是另一个概念。如果是应试，那么语文学习一定要注重背诵。无论是文章的背诵还是词汇的积累，都是大量反复训练的结果。如果是语言的应用，那就涉及输入和输出两个方面。输入就是大量阅读。阅读是有方法的，这方面的书籍不少，可以买来看看，例如《如何阅读一本书》之类的。所谓的大量阅读，是指至少保证每周阅读一本书籍，并且要做读书笔记或者思维脑图。输出就是写作和演讲。这是两套系统，很多人善于写作但不善于演讲，反之亦然，所以需要分别学习。写作看起来很难，但是如果坚持阅读并做笔记，写作起步并不难，只要拿起笔来，想到什么就写出来，然后文字会自己流淌出来。你试试，这不是骗人。演讲的技巧成分比较多，建议看看TED演讲的力量。

我的感觉，语文它就是属于工具性的基础学科，学好语文，是我们的责任和义务。怎样才能学好语文呢？一、要以书本为基础。语文教材内容的选材，都是经过许多的专家的多次论证与审核，才定下来的。课本里的每一篇文章，文中的生字词语都是属于考试范围内的东西。如果你是一个学生，学好语文当然先要从书本开始。1、读。坚持每天都读课本，有感情地朗读。读出感觉，读出味道。细细品味，句段中的东西。2、学习好生字、词语。字词是构成文章的最基本的单位，学好语文，先要学好字词。其实，每一个字词，都是构成文章的基本元素，是你的好朋友。要好好认识。牢牢掌握的基础上，争取让它们为你所用。3、要做好习题的练习，掌握一些做题的方法和技巧。二、 要有大语文的概念。我们对生活的每一个时间和空间，都应该是我们学习的课堂。也就是说，你看到的，听到的，想到的，都可以是语文。都是语文的素材，只要你愿意， 都可以为你所用。“处处留心皆学问。”三、要热爱读书，有一种读万卷书的想法和准备。后积才能薄发。但愿我的回答能对你有所用，我是书香剑雨任我自逍遥，我的公众号的轻歌曼舞烟雨人生路。轻歌曼舞烟雨人生路，书香剑雨任我自逍遥。

还是取决于内心的“爱好”，发自内心深处爱，就会学好。比如，一桌丰盛的饭菜，外人只是引领作用，品尝还是自己的。

语文学习在于平时积累，学语文首先需要多读多记，它是一个量变引起质变的过程，其次要学会理解与感悟，用心去品味中国的语言文字。然后是提高写作能力，多进行练笔，最后是提高口语表达能力。怎样学好语文？学语文最基本的四种能力就是听说读写，而要想把语文学好，听和读是突破口。语文能力差的同学可以多读一些语文相关材料，比如作文素材、故事、小说等，扩大阅读面，多背一些好句好段。语文字词及基础知识在于积累，短时间成绩没有提高不要急，坚持下去就会有豁然开朗的一天。语文学习不要死记硬背，不是背会了就能做对题目，理解了才是最重要的。每一个字词以及成语都要在理解的基础上去记忆才能有事半功倍的效果。尤其是阅读题目，更要学会理解和归纳。至于写作，也是学语文必须具备的一种能力。语文作文占很大分值比例，所以平时学语文不能忽视写作这一块。练笔可以先进行模仿与仿写，多背诵或改写经典段落，写完多进行修改，多请老师指点等。学语文的最终目的是提高个人的综合素养，口语表达能力和写作能力是其中非常重要的两个方面。说和写是学语文的终极目的，“写”好了可以提高卷面分数，“说”好了可以成为像苏秦张仪那样合纵连横的人，所以平时要多加练习。

我个人觉得最重要的三方面是：1.多阅读，反复读（可以多读作文书）。2.多多练习写正楷字（课后生字词，生活中遇到的生字词）。3.必须备一本字典（培养查字典的习惯）。

我是语文老师，下面简单谈谈语文学习的一些经历与肤浅体会。语文是什么？侠义来讲，就是我们在学校开设的语文学科，广义来讲就是大语文，包括我们一起听说读写活动，表现在嘴上就是“语”，写下来记录在案就是“文”，合起来就是语文。所以说，生活有多广，语文就要多大，故称大语文。如何学好语文？对学好语文要有自信。我小学是在农村两所村小上的，一二年级什么都没学到。后来转学了，老师经常表扬我，信心大增。记得四年级，片区中心校举行作文竞赛，但我在的村小没有接到参赛通知，当知道消息后，我有种被歧视的感觉。那天放学回家的路上，我没闲着，老是想着他们考了什么作文题，如果我去了我会怎么写，而且还想到了上台领奖的情景。不瞒大家说，当老师后我第一次组织五所学校进行作文竞赛出的作文题就是当年放学路上想的那个题。如今已公开发表了近百篇文章，我想这与从小建立的学习自信是分不开的。坚持听说读写和语法知识学习两条腿走路。听说读写是学好语文不可缺少的四个方面，中小学语文课堂教学也主要从这四个方面进行教学训练。这方面，今日头条讲得很多。但人们往往忽略了语法知识学习。君不见头条里，学生作文里逻辑错误随处可见，词法句法问题屡见不鲜。为什么？语法知识学习不到位呗。错了也不知道。在生活中学语文。生活中无处不语文。大街上的商铺名，无穷无尽的广告标语，日常交际口语表达，春节千家万户门上贴的对联，综艺节目主持人的主持词等等，都是学习语文最鲜活的素材。只要做个生活的有心人，日积月累，语文素养就会不断提高。

正如有的回答者所说，学好语文并不难。第一，你要学习它。有不少学生在学习的时候是在假装学习，根本没有投入，没有用心。第二，你要在语文上面花时间。包括上课认真听讲，包括下课及时阅读和背诵，包括及时复习和做题。第三，你要及时总结和思考。学习语文时要展开想象的大脑。语文水平是综合能力的体现。总之，学习语文要手不释卷，学习语文要注意积累和运用。

首先感谢邀请！如何学好语文？这个问题其实对不同阶段的学生来说，答案都是相近的，那就是多读、多写、多记（背）。这是因为，语文包含着口头和书面的语言和言语。不过，就我们目前的应试教育而言，语文更侧重于阅读和写作。而且，我们还发现这样一种现象，有些孩子喜欢阅读，名著如数家珍，也能写一手好文章，但一到考试，却拿不到理想的分数。可见，想学好语文，必须把日常积累和各阶段的应试结合起来。有一位同学曾经获得过全国作文大赛一等奖，但高考作为只得了20多分。事后查分，阅卷组负责人又审阅了其作文，发现，该生没有按照作文命题要求来写。有人说，语文这门课，得作文者得天下，你把作文攻克了，其他诸如阅读之类的题目，便迎刃而解，因为作为考察的是一个人的语文综合能力。所以，我们先简单说说作文。中考和高考的作文，是需要训练的，这些训练包括审题训练、结构训练、素材积累，等等，历年考试的作文题目和经典范文，一定要多看，然后自己动笔写一写。记住一定要动笔，许多人语文之所以学得不好，就是因为只看（念），不写。要知道，没有一定的书写量，第一你会提笔忘字，第二你在考场上的速度达不到。每年中考或高考完，许多孩子在语文这么课上就栽在了作文上，一问，没有写完！这正是因为平时训练不够！事实证明，一些学生经过一段时间有针对性的考场作文训练，哪怕其写作基础不好，但至少在中考作文这道题目上不会拿低分，有一定语文功底者甚至可以拿到满分作文。其次，我们要正确地阅读许多家长给孩子买了不少书，孩子利用课外和假期，也一本一本翻过了，但语文成绩还是不行，为什么？因为阅读的姿势不正确！许多孩子喜欢阅读，因为阅读可以躺着，可以边吃东西边读。这种方式读闲书可以，但是想提高语文成绩，还是那句话：不动笔墨不读书！也就是说，读的过程中，你要记录，积累，你要写下你的思考。笔者一位高中同学，高中三年把5个厚厚的本子记录的满满的，都是经典句子的摘抄，对提高语文有作用吗？有一些，但她的阅读能力一般，每次考试，语文成绩只是中等水平。这是因为，这位同学读书的过程中欠缺思考，她只注意了辞藻，而忽略了文章的结构，意思的表达，甚至，她阅读有些偏科，即只读散文，而不读其他体裁的文章；只读才子佳人，而不去关注其他领域的精彩；只读现代文，而忽略了文言文的阅读。而语文，最后考核的是一个人的综合语言和文字能力，偏科阅读不可取！重视课堂上的吸收其实，现在我们的中学语文课本，包括小学语文课本，编写的已经足够我们用了。假如，我们把课本认认真真学好，字词弄熟弄懂，该记忆的倒背如流，稍微加一些训练，语文至少应该是中等偏上水平。但很多孩子往往忽略了课堂上的吸收，总把希望寄托在考前复习，但是，语文这门课，靠考前突击是不行的。事实上，如果你能做到下面这三点，期末，语文根本不用花太多时间复习。第一，和老师的授课步伐保持高度一致，踏踏实实消化好每堂课的内容，认认真真对待每一次检测；第二，利用好老师引导的专题复习，重点攻克错题，在自己的薄弱环节多下功夫；第三，认真记录老师讲的答题技巧和与考试相关的其他信息。强调一个问题，要背诵一些东西脑子里没有储备，是无法输出的。如今，无论中考还是高考，命题的导向虽然更侧重学生的阅读和写作能力，但没有一定的知识储备，语文卷子想拿高分，可能性微乎其微。那么，记忆什么呢？1.教学大纲要求的古诗文。这个一定要熟记，事实上这些内容分解到各学期，对学生而言负担并不重。2.名言金句。各个主题的名人名言，金句警句，要摘抄，要记忆，只有记忆在脑海中，才属于你自己。3.文言文。实词，虚词，这些一定要攻克，多记忆的基础上还要多刷题，见得多了，考试就不发愁了。4.各类作文写作的手法，要记，最好要能达到给别人讲述的程度。最后，多观察，多思考，多写前面我们提到，语文很综合，只读书是不行的，平时生活中还得多观察，多思考，多积累，生活是写作的源泉，要多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写具体的事，写自己体验尝试实践过的事。有位资深语文老师曾指出：学语文无定法，考语文却有法。我们一方面要夯实自己的语文基础，提升自己的语文素养，另一方面，我们一定要根据中高的考试大纲和命题方向来制定自己的考前训练方式。最后，祝你既学好了语文，又考好了语文！——————关注下@耕语耘文 吧，一起在语文的沃田上耕耘！

“语文的全视角读写” “语文的全视角读写” 是把各类文体的读写看作一个整体。在认识各类文体特征基础上，对文章共有的内容要素（人事景物情理）及其相互关联和在文中的表现方法等方面共性特征在不同文体中所呈现的具体状态（个性形态）进行的整体解读或写作指导。 能够为语文读写中遇到困难的初中高中同学排忧解难，有效提升语文应试的读写能力与水平。

谢谢 一直因为家里穷，大哥去广东那边打工没有消息，大姐辛辛苦苦养活我，我们是城市居民，没有土地没有办法。

1有的学生对学习语文有心理障碍（一）怕学习语文，其实是怕语文考试（二）讨厌语文，实际上是讨厌教自己语文的老师（三）有的学生怕写作文这里对家长们提一些建议，一是家庭里要有文化氛围，有的家庭，家里很少有书，自己也不喜欢看书，在这样的家庭里长大的孩子，对语文学习自然不大可能有浓厚的兴趣；二是可以利用小学生往往把老师的话奉为“圣旨”的特点，借助老师的力量，使孩子逐步培养起对书籍的兴趣，从而避免进了中学出现对学习语文不感兴趣的现象。2有的学生学不好语文是因为对学习语文没有兴趣3有的学生学不好语文，是因为他们把学好语文的希望全部寄托在老师身上，而不是靠自己的刻苦努力4有的学生学不好语文是因为没有掌握学习语文的规律和方法。要学好语文，没有大量的积累是不行的。这里所说的积累，包括语言的积累，文化的积累，思想的积累。积累就要阅读，要有相当数量的阅读。除此之外，还要学会学习语文，学会学习的方法，学会思维的方法，学会运用基础知识等。如本人的几篇关于形式逻辑基本知识的文章，介绍的就是基本的思维方法；而其中的演绎推理、类比推理等就是运用知识的方法。要学好语文还要掌握语文学科自身的规律。

1、学习基础知识及语法。2、加强课外阅读，尤其对古今中外的名著阅读。3、业余将所学的知识写作文。

1.首先，教学大纲是给老师用的，指导老师进行教学的，说明教学目标和教学方向。如果感兴趣，可以看一下不同学段的语文教学大纲，就清楚了。语文教学大纲核心的要求是不变的几个大的方向，基础知识，阅读鉴赏，表达交流，只是在不同的学段，要求掌握的范围不同，深度不同，难度不同。2.其次，除了教学大纲，还有考试大纲，说明考什么的，指导老师或学生如何复习和进行考试的。可以看一下不同学段的考试大纲，对比考试大纲和教学大纲，基本是一致的，也只是区别于考试内容的难度和深度。所以会发现，怎么语文考试从小学到初中到高中，试卷长得好像都一样，没什么变化，看了那么多年，即是老朋友，也是看得烦了。3.最后，回答下孩子的问题。语文考试不只是考对字的认识，还要考在识字基础上更多的东西，要不人类怎么会越来越厉害呢，举个不恰当的例子，教会某一种生物认识了字形，那个生物并不能可以用文字进行交流表达。就像学习舞蹈或是乐器，学了简单的基本动作和乐理，只是一个基础，还需要在这个基础上进行更高深一点的学习，才可以让自己变得更厉害，可以和文字做朋友做游戏做大事情。如果只是认识文字就可以了，那岂不是除了英语学科外的试卷都变成了语文试卷。

从事小学教育，就说一说小学生吧。1、从进去小学一定要注重孩子的阅读工作，每天都要进行，并且最好让孩子把优美的句子，好词等画出来，如果可以，写出来也行，对于阅读过程中遇到的不认识的字，可以让孩子多读几遍，以后再见到，多巩固。2、小学生一定要重视字词方面，注意字的书写格式、笔顺等，对于书上一类字必须让孩子熟练掌握，作为家长必须配合做好孩子的听写检查。3、从一年级开始就会有简单的看图写话，一定要让孩子练习先说，再写，有些家长觉得比较简单，给孩子说，让孩子写，切记，哪怕是一句话也要让孩子自己说，自己写，并且注意格式。4、高年级会加入阅读等，这些都和低段的习惯有非常大的关系，所以，不管是老师还是家长，一定要让孩子自己看自己想自己做，这样才会让孩子慢慢感受到语文的魅力，从而对它有兴趣，兴趣是最好的老师，何愁学不好呢？