什么是中国的传统文化？哪些传统文化才算是优秀的？

文化没有传统非传统之分，文化一直是在传承的，有用就用，没用就放一边。

汉字和中医

读圣贤之书，神交古人。

中华传统文化首先应该包括思想，文字，语言，六艺，礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。

什么是传统文化这个题目有点大，那我就用大的观点回答你。现实社会中，你所看到的朋友关糸，夫妻关糸，父子关糸，伦理道德关糸，官民关糸等等，都是传统文化留下来的结晶！除了你去过圣诞等西方节日的文化，抛弃家庭化理观念，扬弃仁义礼智信和温良恭俭让等古训，用西方人非此即彼的思维处事。其它都是中国传统文化了。

凡是能留下来还在起作用的传统文化，都是精华，都值得发扬光大！

中华传统文化之精华: 由文教而知道，由知道而践道，知行合一，文明之盛莫过于此。

这种传统文教最集中的体现在礼乐教化中。关于礼乐教化，兹举经典史料略一说明。

礼记:"礼天地之序也，乐天地之和也"。"荀子：“乐行而志清，礼修而行成”。“人生而有欲，欲而不得不能无争，争则乱，乱则穷；先王恶其乱也，故制礼义而分之”。“乐者，审一以定和，比物以饰节，合奏以成文；足以率一道，足以应万变。”“乐者，天下之大齐，中和之纪，人情之所必不免也”。乐记:"是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。”相关说明可参见附文建议稿。

中华民族数千年文明智慧因教化传统而得以延续，文明古国礼仪之邦存焉。当今社会急需传承这种教化知道，知行合一的文教传统，因为这一文教传统可使中华文明智慧为当今中国实现中华腾飞的梦想提供有力支撑，更能为世界和平进步做贡献。

附建议稿文，希望有识之士参与谈论传统文教话题，如能付之实施，使中华传统文明智慧重现当代社会，幸甚幸甚!

礼乐教化之薪火相传

（建议草稿）田野

建议的提出:

知行割裂，是当代社会在对中华传统文明智慧汲取过程中存在的严重缺陷。知行合一是中华文明智慧的生命力所在，知行割裂的说教式传统文化传承不啻于扼杀传统文明智慧的生命力，根本性地阻断了当今社会对中华文明智慧精义的传承，这是现状不是危言耸听。本建议意在寻找扭转中华文化传承中知行割裂现状的思路与途径。

关键词: 依道而行 教化 知行合一 文教院

一. 中华传统智慧文明精义撮要:

中华数千年智慧文明可以助力当代中国的发展进步。

1.中华传统文明智慧的核心:

知道践道，依道而行。

中华先圣哲仰观俯察天地自然之运行规律（道），以其和谐有序而生生不已; 法则之运用于人类社会，实现人类社会的和谐有序生生不已（依道而行）。

2.依道而行的实施办法与路径:

中华先圣哲仰观俯察天地之道而制礼作乐（礼，天地之序;乐，天地之和），并通过礼乐教化的传授来实现依道而行。

3.依道而行的落脚点，生命实践:

通过礼乐教化具体内容知行合一的学与践，将依道而行的理念转换成生命实践。

二. 礼乐教化之当代意义及其落实方案:

礼乐教化宜在小学阶段实施。

1.在小学设立传统礼仪教化课程

不学礼无以立。礼仪教化是成人的第一步（传统礼仪教化具体内容可见礼记等，略）。礼仪教化有风有化，与只注重外在形式技法的现代礼仪教授不是一个范畴，不在一个层面。

课程内容包括基本理念与具体做法之实践操练。这种礼仪的从小习与练，习惯成自然（有教有化），会使一个人逐渐形成做人做事的进退有度，有礼有据，由内而外的良好思维与行为习惯，并融塑出知行合一的基本素养。

礼仪教化思想来源于天地自然的和谐有序生生不已，法则天地之道的"生物"是礼仪教化的本意。

基于文明智慧"生"意的礼仪教化是从根本上保护个体人个性的不受环境伤害而健康全面成长。这点一定要和晚清近代受到批判的礼教做严格区别: 文明智慧的礼仪教化使人形成良好的思维与行为习惯从而让人的个性不受环境伤害而全面发展;缺乏文明智慧内核的礼教让人形成畸形的思维与行为习惯从而无法免受环境伤害更何谈健康全面发展。二者动机做法效果完全不同，不啻天壤之别。

2.小学阶段设立传统乐教课程

礼以节身，乐以调心。乐教，通过音乐教育实现人身心和谐，社会和谐，达道。"成于乐"，成人，健全人格，接受音乐教育非常重要（音乐及其乐教的意义见礼记-乐记等典籍，略）。

乐教课程包括传统乐教的基本理念及其具体实施。本建议乐教实施通过传统乐教重器琴及其琴歌来进行，即小学乐教课程以习练古琴及其琴歌为主。

何以故? 兹举史料说明: "昔者舜作五弦之琴以歌《南风》”（礼记·乐记）, “舜歌《南风》而天下治。《南风》者，生长之音也"（史记·乐书）; 孔子整理《诗经》，“三百五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、武、雅、颂之音”; 礼记·曲礼下:“士无故不撤琴瑟","君子之座必左琴右书 ”。嵇康琴 赋曰: “ 众器之中 ，琴德最优 ”。

古琴为乐教之重器，成为乐教课程主体，良有以也，兹不再赘叙（乐教课程亦可以古今中外经典音乐为辅）。

3.礼乐教化实施之师资培养

当代礼乐教化实施，当务之急是师资。具体实施方案包括: 一是设立专门机构进行礼乐教化师资培训，如设立各级各类"文教院": 中央与地方，民间与官方等。二是师资培训内容: 如礼乐教化理念的树立;礼乐教化实践内容的系统培训;悟道践道，依道而行，知行合一理念的培养与践行。三是招收对象: 以各级各类学校中的相关专业并有志趣的教师为培训对象，等等。

礼乐教化之薪火相传，作为一项系统工程，需要设立各级各类文教院展开工作。起始阶段有如星火，由点做起，通过一阶段摸索实践积累经验，由点到线再到面铺开，形成燎原之势，直至纳入各地小学的礼仪教学课程和音乐教学课程，在小学生中全面展开礼乐教化，至此教化工程实施得以实现。

由教化而知道践道，知行合一

中华民族，教化民族，薪火相传，文明不坠。在极速发展的当代社会中传统中华智慧文明定会助力中国实现中华腾飞的伟大梦想，更会为世界发展进步奉献一份中华的文明智慧力量。 望有识之士，积极参与，共襄此举。

能承传至今且大多数人称许的都优秀、不过以前辉煌就不代表当今今后适合、文化是要不断优新融入时代、再历练出精华再创新时代、文化绝不可能使时代倒轮。

中医、武术、国学都是。个人非常推崇国学。

劳动人民在生产、生活等实践过程中形成经验的积累和结晶就是文化，而历代劳动人民将文化的传播和继承称“传统文化”。如:古代政治文化、法律文化、服饰文化、茶文化、建筑文化、制造文化、艺术文化、歺饮文化等等。优秀文化是指能使人们的生产、生活得以改善，社会能得到发展和进步的文化就是优秀文化，如:儒家文化、道家文化、墨家文化、法家文化、中医药文化、古建筑文化、四大发明、文学艺术文化等等。中国传统优秀文化众多，但大致认为:儒、道、墨、法家诸精典文化(孔孟文化、道德经等)，政治、法律文化(政治、法律制度)，古建筑文化(万里长城、古运河、赵州桥等古建筑、陵墓等等），中医药文化（皇帝内经、《伤寒杂病论》、《本草纲目》、中医针炙），茶文化(中国是茶文化的发祥地和产茶地)，古汉服饰文化，唐诗、宋词、四大名著等等。对传统文化应削除糟粕，吸取精华。

有文字记载的，能够流传到今天的。都是传统文化。

比如诸子百家。

比如四书五经。

诗，书，礼，义，春秋。

老子，墨子，韩非子，。。。。

尚书，《左传》。。。。。

文化是指人们关注、探讨感兴趣事物的现象和氛围。是人类群体创造并共同享有的物质实体、价值观念、意义体系和行为方式，是人类群体的整个生活状态。是人格及其生态的状况反映。

笼统地说，是社会现象和历史现象，是人们长期创造和历史积淀的产物。确切地说，是指国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

中国传统文化是中华民族文明、风俗、精神的总称。

中国的传统文化是包罗万象，种类繁多，有诸子百家、琴棋书画、传统文学、传统节日、中国建筑、语言文字、汉语词汇、医药医学、宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、动物植物、古玩器物、饮食厨艺、传说神话、神妖鬼怪、传统音乐、中国对联、名川大泽等。

凡是弘扬正能量、推动社会进步、引领人类文明的东西都是优秀的。

如儒家思想、琴棋书画、四大发展、长城、故宫、诗经、楚辞、四大名著。

四大发明，汉字定位算吧！

中国传统文化有一个特定的概念

内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

文化包含我们的三观、自然科学、技术等，既有意识形态性质的部分，又有非意识形态的部分，文化的形式也非常丰富，遍布思想、道德、信仰、教育、文学等，都属于人类文化活动。

传统文化概念："传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。"

一般传统文化具有继承性、相对稳定性、民族性的特点。

一个民族在发展和长久的学习生活中，创造了文化，具备此民族文化特色，有一定的民族性，可以世代相传，相对稳定的在日月星辰的照耀下继承、发展，对本民族起到社会积极作用。

要想辨别文化的优劣，就必须要辨别它在现实生活中的作用，具体的分辨它是否优劣，分辩传统文化优劣时，总要秉承一个态度，积极向上的传统文化应当保留和发展，反之不符合社会发展的，腐朽的文化，要"移风易俗"。

对待传统文化要"取其精华，去其糟蹋"

文化一直维持人类社会发展。人民群众是文化创新的主体，在文化创新中推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。

古人总结出来文化，后人深入学习，并传承发展下去，改变人们生活观念，影响政治、文化、教育等多个领域，促进人类文明发展，文化影响甚广。

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文化的内涵是什么？

文化是人类社会特有的，是人类社会实践的产物。人的文化素养不是天生的，离不开生活实践和教育。确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括具有意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分。

文化的特点有哪些？

（1）文化现象无时不在，无处不在；不同的区域，也有不同的文化环境。

（2）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。

（3）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养，不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化和精神产品，往往是这一时代社会发展轨迹的反映。

什么是传统文化？

传统文化，就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化首先应该包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是:礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。

传统文化的特点有很多以下总结几点。

1） “天地者，生之本也”的农耕型文化特点——中国传统文化具有实用文化的特色。如在科技方面，最突出的是兵、农、医、艺四大实用文化；在人文方面，重视伦常日用，而不企求来世与天国；在思维方式方面，强调“经世致用”、“实事求是”精神。 农耕型文化把人际关系以及人与自然关系的和谐作为理想目标。

2）“先祖者，类之本也”为血缘纽带的伦理型特点——群、母系氏族、父系氏族社会都是在血缘亲族的基础上形成的。敬祖孝亲、承宗接代、绵延世泽的“，是中国传统文化中礼治秩序的核心观念。

3）“君师者，治之本也”的君师合一的

型文化特点——中国封建社会里，政治权力的最高代表是君王，伦理权威的最高代表是圣人。君师合一，就是政治与伦理合一。儒家讲求之道是君师合一的理论体系，也就是“伦理——政治”型文化范式的基本架构。

以上从“农耕文化、血缘纽带、君师合一”三个方面揭示了中国传统文化的社会基础、价值取向及其特殊品质，其中，天地是农业经济之本，血缘关系是宗亲之本，“君师合一”是伦理政治之本。

四个基本特征

1，世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。

2，民族特色。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。

3，历史悠久。有五千年的历史。

4，博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度---丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度---高深莫测。

讲完这些那么有哪些优秀传统文化？

一）思想文化

诸子百家：法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、纵横家、兵家、医家。以道家老子、儒家孔子、墨家墨子为代表的三大哲学体系形成，标志着诸子百家争鸣的繁荣局面。

二）琴棋书画

笛子、二胡、古筝、萧笛、鼓、古琴、琵琶。十大名曲（《高山流水》、广陵散、平沙落雁、《梅花三弄》、《十面埋伏》、夕阳箫鼓、胡笳十八拍、汉宫秋月、《阳春白雪》、渔樵问答）；中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、棋盘；中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书；国画、山水画、写意画；敦煌壁画；八骏图、太极图（太极）。

三）传统文学

《诗经》、汉乐府、《孙子兵法》；先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）、《聊斋志异》等。

四）传统节日

中国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗。汉民族传统节日近50个。如下是15个主要节日：春节、上元节（元宵节）、花朝节（百花生日）、上巳节（三月三）、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节（鬼节）、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节、祭灶日（小年）、除夕。

五）中国戏剧

京剧、越剧、秦腔、潮剧、昆曲、湘剧、豫剧、曲剧[1]、二人转、河北梆子、皮影戏、川剧、黄梅戏、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏、脸谱、梨园戏、歌仔戏等。

六）中国建筑

亭阁牌坊、园林寺院、钟塔庙宇、亭台楼阁、民宅

七）汉字汉语

汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的文字。我国除汉族使用汉语外，回族、满族、畲族也基本转用汉语。

八）传统中医

中医、中药、《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》、《千金方》《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》

九）宗教哲学

儒、道、佛、周易、阴阳、五行、干支、罗盘、八卦、占卜、风水、面相等

十）民间工艺

潮绣、剪纸、风筝、中国织绣（刺绣等）、中国结、泥人、面人、面塑、纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹、祥云）、凤眼、千层底、檐、鹫

十一）中华武术

太极拳、咏春拳、少林、武当

十二）地域文化

中土文化、潮汕文化、江南文化、江南水乡、塞北岭南、大漠风情、蒙古草原、黑土地、青藏高原、天府之国、大西北、桂林山水、天涯海角、中原文化、巴陵文化……民风民俗礼节、婚嫁（红娘、月老、聘礼、洞房）、丧葬（孝服、纸钱、头七）、祭祀（天地祖先）；门神、年画、鞭炮、汤圆、饺子。

十三）衣冠服饰

汉族衣冠服饰始于黄帝，备于尧舜，各朝代形制不同，中国还有受其他民族文化影响而诞生的中山装、唐装、旗袍，各少数民族服饰、各类传统及现代的佩饰、鞋、帽等。

十四）饮食厨艺

出门七件事：柴，米，油，盐，酱，醋，茶；茶道；酒文化、中国菜、八大菜系（鲁、 川、 粤、 闽、 苏、 浙、湘、徽）、饺子、汤圆、粽子、年糕、月饼、筷子；鱼翅、熊掌、海参、鲍鱼……

十五）中国对联

对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。

从古至今《四书五经》世代流传。

四书不勤，五谷不分。

五经更为流传，五种儒家经书，经久不衰。

好的文化传统，不会因历史变迁而消失。反而更加受到重视。