《汉乐府·江南》为什么能代替《咏鹅》作为小学一年级第一首古诗来学习？

一般来说，只要简单易懂，明白晓畅，词汇量简单，立意符合小孩子的生活，都是可以用作小说生的学习教材。咏鹅跟汉乐府·江南都是符合这些条件的，不过编选者把汉乐府·江南作为小学一年级第一首古诗来学习？应该有着深远的考虑，那么汉乐府·江南比咏鹅好的地方在哪呢？

咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

汉乐府·江南

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

汉乐府·江南中，汉字更多，且都是常用的基础汉字，小说一年级最重要的就是认字。

虽然字数多了，但并没有增加学习难度，全诗后五句主体都是重复的，很容易背下来。全诗中只有“田田”二字较为难解，而田字也是常用字。

咏鹅中，同样有“项”字较为难解，有古今义的不同，“项”字对于小学生来说并不常用。

综合来看，学习汉乐府·江南更经济实用。

咏鹅纯是描写，虽然描写有其独到之处，但全诗缺少更丰富情韵，不足以成为永恒的经典诗篇。

汉乐府·江南则不同，它是经过大浪淘沙留下来的经典民歌，它简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，都是值得反复回味的。这些小孩子虽然不懂，但是可以让他们在成长的过程中反复品味。

汉乐府·江南的形式感非常强烈，后面五句前四字完全相同，只有最后一字不同。这种反复回旋的形式能给小孩子形成深刻的映像，让他们对诗这种文学体裁产生感性上的认知，这对小孩子文学素养的培养是非常重要的。

可见，编选教材的编委将汉乐府作为小学生学习的第一首古诗词，可谓独具慧眼，

鹅吧。

简单一点，字数少一点，娃娃背得难度小一点。

我靠，感觉像打油诗

确实孩子们对骆宾王的咏鹅太熟悉了。从孩子在幼儿时期这首咏鹅就大多数会背。如果小学课本再选这首让孩子们感觉有点没有新鲜感。如果改成：汉乐府.江南，孩子们会感觉新奇，并会立刻背诵。确实汉乐府.江南也是非常适合小学生的，读起来朗朗上口。

江南可采莲放在小学课本里，可以促进江南游客的数量，带动当地经济发展，游客要从娃娃抓起。

鱼为什么乱蹿了？因为采莲人的缘故

朱自清《荷塘月色》中引用过田田。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

江南，不押韵，读起来不爽口，启蒙篇应该选择意思简单，读起来爽口易记的篇目。江南描绘的意境，小孩能想想的到吗？

还是鹅好，朗朗上口

我认为这个诗换的很一般，虽然现在城市的人很少见着鹅，更很少见着莲，没有见过自然谈不上更多的想象，还不如用画更能接近现实，用这首诗实在是不好接受，像嚼蜡一般了解一下韵律和方位，实在没意境。

因为里面有东南西北

个人认为小学课本的改革其实是教材内容在深度上比以前提高了。从作品的体裁上分析，咏鹅是唐诗，《江南》是汉代的乐府歌，在唐代之前，并没有特定格式的诗出现，作为诗歌的鼻祖《诗经》最早记录的也是各地的民间优美动听的歌曲。《诗经》里的“风”记录各地的“国风”,民情民俗的民间歌曲记载，“雅”为“正”，是当时贵族们流行的歌曲，“颂”是朝廷举行祭祀的乐歌，所以诗的第一个特点是要能够“唱”！汉乐府的诗歌是汉代的“雅乐”，其乐理性、文学性、规范性是国家标准，在地位上来说就远超“咏鹅”。“咏鹅”现在是幼儿园里就教唱的一首诗歌，再放到小学教材里就脱节了。所以，现在的小学教材改革是从整个中国文学的发展史上进行了通篇布局，内容更加深入细致，这也和现在语文教材的改革相契合，要多加中国古代文学的内容，把古文的内容充实到教改里面！所以今后语文学习的重点肯定是古文！

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个人观点，还请各位教育达人斧正！

难道是因为咏鹅变成了儿歌的缘故吗？

我说一个悲催的例子：

我养娃很随意，买书也是看缘分，书很多，但诗词的书家无一本。

娃读书也很随意，书就在书架书箱了，他翻来翻去，“就这本吧。”

……

我们这样佛系地到了他上幼儿园。

在我的认知里，小班就是玩玩游戏，画个画，唱唱跳跳，安静地听听绘本。

但到了幼儿园才知道国学很热，孩子不会《三字经》，不背几十首诗就已经输在了起跑线上。

不久，老师便找我谈话：我们班有孩子已经背了三百首诗词了，你家连咏鹅都不会！

接着和我谈家庭教育的重要性……

我都快哭了，现在小学都要求零基础了，幼儿园为什么不是？

看了这诗词的安排，我懂了：零基础都是骗人的！咏鹅就是幼儿园及之前必会内容，不在小学的考查范围之内。

为什么大家这么在乎咏鹅？

我们对咏鹅是有感情的，就如我们英语课本中的鹦鹉Polly一样牵着我们的回忆重温我们的小时候。

记得我小时候，村外有条小河，水清澈见底，小鱼在水里游来游去，偶尔也会遇见大白鹅在水里追逐高唱，和岸边的绿树野花野草交映成趣。一群孩子便触景生情：

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

还会一人一字，还会比谁背得快，虐心地比谁能“倒背如流”；比谁能说对潜水的鹅在哪出现；还有和鹅比游泳，吓得鹅扑腾扑腾上岸……

这首诗给我们带来了童年的欢笑。

《江南》将是10后童年的回忆，因为它也是一首物与景相映成趣，动与静巧妙结合的韵律感很强的乐府诗！

咏鹅作为八岁神童千古名篇。它的出彩的地方就是，作为一个小孩子的观察角度，细致入微地写出了鹅在春天的时候在湖水里面游泳的情景，生动形象。江南采莲作为汉乐府里面的一篇诗歌，其实也是源自民间的打油诗，出自无名氏之手，与咏鹅相比，无文学美感，无观察自然现象的洞察力，无思想深度，专家以其替代咏鹅作为入学启蒙，其用心令人怀疑！

培养孩子的观察能力，另外咏鹅朗朗上口，文字通俗易懂，孩子学的会也喜欢，采莲是个什么玩意？难道因为出自汉乐府就很了不起？