读后感400字
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童年读后感400字
读《童年》有感
马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。
阿廖沙从小就善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，艰苦的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
阿廖沙幼年时期父亲就去世了，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到阿廖沙的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心灵出现了阴影。
后来阿廖沙又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。他就这样失去了好友。雅科夫和米哈伊尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结。两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又认识了木匠“好事情”，成了好友，结果被外祖父赶走。阿廖沙得了个继父，十分凶，常打人。几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，他就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。
外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩。只有善良、和蔼的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。 如此比较，我们的童年和阿廖沙有着天壤之别。我们是多么幸福呀!但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。
读过《童年》之后，我们应该珍惜如今美满、幸福的生活。我们要努力学习，千万别身在福中不知福。
baiyiding
鲁滨逊漂流记
当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷. 然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说鲁滨逊漂失事
朝花夕拾读后感
"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:'人都到那里去了?!'……"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.
读《爱的教育》有感
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，
这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往看望父亲。孩子在医院却一直照顾着一个外人，最后不但不和真正的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。
爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！ 再请回过头看看现实，这世界上并非充满着爱，穷人对富人，许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。
我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗
灯下，我静静地坐在书桌前，一手拖着下巴，一手握着一支钢笔。桌上放着已经翻阅了无数遍的《昆虫记》。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。而这些奇迹的创造者就是法国著名昆虫学家法布尔。他的《昆虫记》使我辗转反侧，难以成眠。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的
《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”
《昆虫记》是法布尔以一生的时间与精力，他仔细的观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，并将观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
小-晴雨表
我在一个晚上读了朱自清先生的匆匆，它给了我无比的震撼。写下一篇匆匆读后感，以励他人。
我掩卷沉思：时间从来就是这样，在你不经意间流逝了。你无法使时间停留，但我们要懂得珍惜它，一旦失去了，就永远不能回来了。
我们的生命是有限的，但是当我们在死之前回忆起一生所做的事时，我们不应该感到惭愧。
“珍惜时间就是珍惜生命，”我对自己说。可是当初，我从来就没有这种想法。
小时候，我是多么无忧无虑，日子过得是多么悠闲，我甚至根本就不知道什么是“紧张”。我自小就认为：时间多得很，今天没做完的事明天可以做。我从来就不为时间、生命感到紧张、忙碌。
国庆七天的长假，让我盼了很久很久，中学的紧张生活使我的脑神经没有松弛的一刻，我经常回忆起从前无忧无虑的我。七天长假使我那紧张的脑神经放得松松的。第一天，我就在家看电视，看了好多好多，包括新闻、卡通。时间在电视机的屏幕中溜走了，我全然不知。我只是想：时间多着呢!看一会儿电视有什么关系!于是，在自我安慰中我放松了对自己的要求。第二天，第三天，第四天，第五天，我都在自我安慰中沉醉了，沉迷了。我白天去玩，玩得尽兴而归，我根本不知道，不懂：当我吃饭的时候，时间从饭碗里跑过;当我玩乐的时候，时间从那笑声中走过;当我睡觉的时候，时间从枕头上溜过……
爸爸妈妈的催促声，使我蓦然清醒：时间只有两天了!从此，我便每时每刻埋头苦干，我为自己的无知，为自己的愚蠢，付出了多么大的代价!一天，妈妈忽然对我说：“年轻多好啊!”刹那间，我发现了妈妈浓妆下难以掩饰的细碎的皱纹，我一阵惊悸!我骤然明白了许多。
时间，我向你索取，可我却用在了吃喝玩乐上。我认清了以前的自己：幼稚、真正的幼稚!无知、十足的无知!我开始明白，开始相信，时间不会对你宽容的，它会给你压力、紧张。不珍惜时间的人，永远生活在死神的手掌里。春夏秋冬，一年就在这声声的“唉”声中度过了。时间在手指中流过，想抓住它，可是，时间又在你捉赶它的时候走了。
时间悄然无声地走了，我曾经看过电视剧《钢铁是怎样炼成的》，其中的主人公保尔.柯察金说的一句话，我印象很深：“人生属于人们的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：‘我把自己的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放事业而斗争。’”
我们不是保尔，可我们也应该珍惜时间，不碌碌无为。最后，我还想说：“珍惜时间吧!因为我们的生命只有一次!珍惜时间就是珍惜生命!”
WALL
怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
Ada_wy2014
《鲁滨孙漂流记》读后感：
在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
读着笛福的《鲁滨逊漂流记》，不知不觉中，眼前出现了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行。。。突然。狂风大作、波涛汹涌，船顷刻被掀翻，鲁滨逊挣扎着漂流到一座荒芜人烟的小岛上。有一种声音一直在他脑海里不停地回荡着：“放弃吧，这样生活着有什么意义？不会有人来救你的。”但坚持的信念很快打败了这种想法。鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
确实，人生充满坎坷，怨天尤人、退缩不前，等待你的只有失败；迎着困难上，永不言弃，这样，将会使自己变得更坚强更勇敢，这样，才能获得光明的前程。
我相信，坚持到底，奋斗到底，胜利才会属于你。因为，成功的宝葫芦，只属于勇敢者。
《苦儿流浪记》读后感：
我在寒假里看了几本书，最吸引我的是《苦儿流浪记》。 这本书主要写了雷米小时候被小偷偷走了放在巴黎的路边，巴伯兰妈妈收养了她。但是巴伯兰爸爸把雷米卖给了耍马戏的维泰利斯，从此，雷米和维泰利斯过这颠沛流离的生活。不久，维泰利斯被饿冻死了。好心的花农收养了可怜的雷米，雷米住了一段时间，花农遇上了麻烦，雷米又去流浪。后来雷米经过千心万苦找到了自己的母亲。
小雷米虽流浪漂泊、历经磨难，但他乐观的生活态度和矢志不渝的真诚爱心，伴他闯过了一道道难关，他就像温暖灿烂的阳光在融化着冰川大山。我被雷米那不怕苦难的精神所打动，也被雷米那勤奋好学，富有孝心的精神所感动，和苦儿比，我实在是太幸福了。我以后要学雷米那不怕苦不怕累的精神，还要报答帮助过我的人要有一片孝心，并且勤奋好学。
特努力康勤蛋
《皮皮鲁和幻影号》读后感
《皮皮鲁和幻影号》是我喜欢的一本书。它主要写了皮皮鲁把一只陶瓷小马放进微波炉中加热,结果陶瓷小马变成了一辆超级汽车——幻影号。幻影号来自外星球,车里不仅有卧室、工作室、卫生间,还有红外线夜视仪、电子计算机、各种分析仪器报警装置以及武装系统。皮皮鲁还给它配上了写作业机,他开着幻影号阻止了一场战争。
读了这本书,我知道了保护地球的重要性。战争对地球的危害最大,一场战争不仅夺去了无数人民的生命,还造成环境污染。伊拉克战争中的油井起火,还有核武器，它们对地球的危害最大,它使万物不得生存,甚至威胁着地球的生命。不仅如此,现在还有人滥砍伐树木,开垦荒地,过度放牧,这样不仅打乱了人民的生活和自然资源的持续供应,而且也影响了整个生态平衡。
读了这本书,我想对大家说：你们难道想留给后代一个沙漠化的地球?你们难道想留给后代一个千疮百孔险象环生的毒瘤般的地球?我想：你们不想让后代戳你的脊梁骨,对吗?那就让我们把父辈毁坏得不成样子的地球,重新修复再传给后代吧!
看《皮皮鲁和幻影号》的读后感
我看过许多书，其中最喜欢的是《皮皮鲁和幻影号》，书中描写了一个初一年级的男生把一个陶瓷做的小马放进微波炉，然后奇怪的事情出现了，小马突然变活了，它对那个男孩说：“你只要说一声幻影号，变！我就会变成一辆宇宙外的高级汽车。”那个男孩叫皮皮鲁。这个故事主要讲述了皮皮鲁和幻影号联合阻止了三国的战争，他们把三国的首脑们都抓起来，叫他们要和平共处，然后放走了他们，最后三国人民过上了平静幸福的美好生活。我觉得这个故事很紧张，也很令人感动，尤其是皮皮鲁和幻影号（陶瓷做的小马）为救一个受伤的女孩，竟然不顾油井排出的污染，奋不顾身地向女孩冲去，真让人感动。这个故事告诉我们不能污染破坏大自然，我们应该保护大自然，让大家生活得更加美好
《皮皮鲁和幻影号》读后感
战争终于停止了，随着我的欢呼声，当我把最后一页合上，主人公的形象在我的脑海里像电影一样重演了一遍，但我似乎觉得还不够，还要多看几遍才过瘾。
《皮皮鲁和幻影号》一书是郑渊洁的著作，书中主要讲述了皮皮鲁把一只陶瓷小马放到微波炉里加热变成了一辆超级汽车——幻影号。“幻影号”来自别的星球，车里不仅有卧室、工作室、卫生间，还有红外线夜视仪、电子计算机、各种分析仪器报警装置以及武器系统，皮皮鲁还给它配上了写作业机。他们的技术比我们发达好几百倍，皮皮鲁开着“幻影号”阻止了人类战争的发生，让世界重新恢复了和平。因为地球是他们的邻居，地球一旦发生战争他们的星球也会毁灭的。
读了这本书后告诉我们这样一个道理：和平的世界是要大家一起来创造的。我们要阻止那些破坏和平的人，让爱好和平的我们一起来共同建造和平的世界吧！
ghc
读书笔记
——读《欧·亨利短篇小说选》
初识欧亨利是在初二第一学期的语文课本上，随着对其兴趣的增加，寒假中，我拜读了它的短篇小说选，不仅对欧·亨利有了更多了解，而且不禁一次又一次的被其被誉为“欧·亨利式”的结尾所震撼。
欧亨利的原名是威廉·西德尼·波特，但这似乎只是一个符号，作为小说艺术的大师，他主要是以短篇小说而闻名的，从这本书中，包含了奇思怪想，夸张，明喻，暗喻，幽默，和出人意料的结局等等各种表现手法给人带来阅读的快乐。
意料之外，情理之中是对欧·亨利式结尾最好的阐述，其中我对汽车等待的时候这篇文章印象颇深，因为它的结局着实令我惊讶。整篇文章是在汽车等待的一段时间里发生的，文章的情节也是围绕着身份的富裕与钱财所展开的，这辆汽车在小说里应该就充当着富裕，荣耀与尊贵的角色。年轻的姑娘一味的强调着自己是那辆车的主人，自己便是富裕尊贵的所有者，她手中拿着《天方夜谭》一书，向年轻人炫耀着自己的财富，但是对它们显得不屑一顾。文中的年轻人则告诉姑娘自己是对面餐厅的一名服务员，谈论着对金钱的憧憬，可典型的欧亨利式结局却告诉我们：那位姑娘在告别后去了那家餐厅，而年轻人却打开了那辆豪华轿车的门，他们的身份恰好相反。双方都知道对方说谎，却都要把这出戏不动声色地演下去。他们两人的共同演出是对两种阶层的讽刺，所谓上流社会的无所事事和成天不切实际梦想着成为上流社会一员的劳动阶层。从欧亨利其他很多文章看来这也应该是当时美国社会中普遍存在的现象。
如此小小的一个收尾，就能提升文章的大意和水准，欧·亨利的技巧确实令人佩服，也值得好好学习！
mimonena
海底两万里》读后感
儒勒•凡尔纳生于法国西部海港南特，他在构成市区一部分的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。
《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳,他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。
小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说 再次读完这本书,心中还是存在这个愿望,就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密,可恨没有阿龙纳斯教授的好运.
故事起与1866年一件闹的满城风雨的怪事,许多船只在海上发现了海怪,法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪兽,谁知落入水中,与同伴一起周游四海,最后不堪海底的沉闷,想方设法,重回陆地.
写到这里,竟然情不自禁地想到了《哈利波特》,而此书的价值远远胜过前者(就我个人而言),毕竟在1870年能写出这样奇幻小说并流传至今是极为珍贵的.135年千千万万读者还有时光流逝的考验并没有使它的锐气磨减,反而更肯定了它的价值,而我觉得它在文学史上之所以屹立是因为它从头至尾贯穿的两个字"幻想".幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉.而至今天,事实证明作者儒勒·凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,苏伊士下面一条通往地中海的地道),一块沉没的陆地(大西洋洲).在未来世界,一切幻想皆成为了现实.在《海》中,尼摩船长说了一句话:"人类进步的实在是太慢了."幻想其实是进步的翅膀.100多年前的人的幻想在100多年后成为现实,探索是无止境的呀!
《海》赞美了那深蓝的国度,史诗般壮丽的海洋,一个无忧无虑,与世无争的地方,那里有数不清的珊瑚,海藻,游鱼,矿产,正是一幅瑰丽的锦图,我无法用语言来赞美或形容它. 诺第斯号不管在那个年代都是一部不朽的神话.是它揭示了海洋中无限神秘的一切,对于船长尼摩来说,更是精神的家园.
终于说到尼摩船长了,这个谜一样的人物一样为此书增色不少,他可以为法国偿还几百亿国债,看到朋友死去会无声地落泪,会把上百万黄金送给穷苦的人,会收容所有厌恶陆地的人,会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人,会逃避人类,施行可怕的报复,他对人类有根深蒂固的不信任感,这个弃绝人世天才,我一向都是由衷喜欢这种人,对于尼摩船长无尽的痛苦,我总想探个究竟,我不明白,这样的人有着怎样的经历和出身,但我相信他是一个善良的人.
《海底两万里》委实是一本经典名著,而在现代,却很少见到这样的经典名著,那些浮华的东西倒是很多,真是可惜得很! 完善答案
|_.-瀅
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.
假如给我三天光明》读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧....我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！ 在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！ 海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！ 书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！ 海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。 在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！ 海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
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——读《龟兔赛跑》有感
《龟兔赛跑》应该是家喻户晓的了吧！记得小时候，很喜欢这个故事，天天拉着爸爸妈妈跟我讲。起初只是觉得新鲜！一只灵活的兔子竟然比不过一只背着重重的“ 包袱”的慢吞吞的乌龟！后来，上了小学，也就自己拿起故事书自己看了，这次终于有了点收获，受到了启发，明白骄傲使人落后，唯有朝着目标坚持不懈才能成功的道理。
今天，我又再一次拿起了这本书，津津有味地读了起来。虽然是相同的文章，却依然发人深省！
众所周知的，兔子天生是蹦蹦跳跳的，跑得很快。而对手乌龟天生就背着一个“大包袱”，走起来路来慢悠悠的。乌龟天生就不是当田径选手的料！兔子才可能是冠军！森林里的动物都这么觉得。他们纷纷劝说乌龟放弃比赛，别自取其辱，硬拿鸡蛋碰石头，可乌龟却不以为然，“是吗？一定会输吗？我倒想试试！”
于是，在动物们的议论声中，龟兔赛跑拉开了序幕。
“嘣”的一声发令枪响，兔子就远远地跑去了。乌龟爬呀爬呀，才冲出了起跑线。大家都替乌龟捏了把汗。
过了一会儿，兔子看见一棵大树，又看着对手还远远的在后头，他想:乌龟根本不可能赶上我，于是，就寻思着在大树下打会儿顿。
让他没想到的是，当他翘着尾巴呼呼大睡的时候，乌龟已经靠惊人的毅力爬呀爬呀，爬到了终点。
多么平凡而不平庸的故事呀！如此的讽刺！难道兔子他真的是累了吗？什么问题能使一只动作敏捷的兔子输给一只慢吞吞的乌龟呢？真的只是因为他休息了那一会儿吗？不是的，这是态度问题。兔子他本身就是不重视这个比赛，他太自负;而乌龟，是值得嘉奖的，他以他不服输的心和持之以恒的毅力战胜了高傲的兔子，态度决定一切，难道这不是理所应当的事吗？
这正是替一些得到因上帝的眷顾而拥有过人之处的孩子敲响了警钟！同时，也是对一些没那么幸运的孩子的勉励！不管是你何等的厉害，后天的努力也是必不可少的。不管你是如何愚钝，只要你刻苦努力，坚持不懈，你照样能发光发亮，正所谓勤能补拙嘛！
联系生活实际，我们班有一些同学，恃宠而骄，仗着自己的小聪明，以为这样就可以不认真读书，整天开小差，导致成绩不理想，老师都替他们感到惋惜！而又有一些让老师欣慰的同学，他们虽然，脑袋不是非常的灵活，但他们肯脚踏实地地念书，成绩自然也是个顶个的好。这些事儿都是生活中的“龟兔赛跑”，难道这些还不足以说明问题？难道这些还不能让沉睡的你醒悟吗？
让我们谨记这个故事，在你没法安心读书，想要放弃的时候，就想想它吧——龟兔赛跑。它会激励你的，天才不可恃，后天学习是关键，态度决定一切！
加加林
读生命 生命有感
最近，我学了一篇文章，这篇文章叫做生命 生命。这篇文章主要讲：飞蛾极力求生的欲望令“我”震惊，“我”忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，竟然长出了一截小瓜苗，小瓜苗不屈向上，茁壮生长，多么强的生命力，即使它仅仅只活了几天。“我”用医生的听诊器倾听自己的心跳， 感到自己的生命存在，要对自己负责。这几件事情告诉我：要珍惜生命，绝不让生命白白流失,要热爱生活,使自己活得更加光彩有力。
“虽然生命短暂，但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我对这句话的理解是：虽然生命是短暂的，也是有限的，但我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值，是生命穿越时空，成为永恒。
其实我们身边 就有许多热爱生活的失明、聋哑人，比如说：美国著名作家海伦•凯勒、高位截瘫的张海迪、失聪音乐家贝多芬……这篇文章的作者杏林子（原名刘侠）也是其中之一， 她12岁起，就患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，导致她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。 小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，以致成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“ 台湾十大杰出女青年”。
我们做为一名小学生， 作为一个肢体健全、五官健全的人，就应该更加珍惜时间、热爱生活。在学习上，在生活中，我们难免会遇到各种困难，比如说：班干部落选、考试成绩不理想、比赛失败等等，这些和海伦•凯勒、张海迪、贝多芬、杏林子他们所遭遇的困难，我们的这些困难算什么！所以，我们更应该怀着积极向上的态度，去迎接挑战，去战胜困难。因为只有这样，我们才能在坎坷的成长道路上行走，走向那光辉的前程。作为一个健全的人，我们没有什么理由去抱怨生活，抱怨社会。我们应该用自己的努力，充实自己的人生，让每一天都是精彩的，都是有意义的。
读《狼牙山五壮士》有感
今天，我读了课本中的《狼牙山五壮士》一课，让我知道了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱，给我留下了深刻的印象。
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，接受了掩护连队和群众转移的任务，在狼牙山区同大股敌寇浴血奋战。她们巧妙地引敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上了狼牙山顶峰，在完成了掩护任务后壮烈跳崖。
他们是多么的伟大啊！ 他们为了部队和人们群众和自我意见选择了人民群众。牺牲小我，完成大我这种牺牲精神谁能敌。他们是那么的热爱自己的祖国，他们有的打一枪大吼一声，有的掷一颗手榴弹胳膊就抢一圈，还有的全神贯注射击，这些充分的体现了他们对敌人的仇恨他们是如此的热爱祖国热爱人民。他们的精神是多么的可贵，如果换成其他人谁能做到？
这篇课文让我想到了另一个用于牺牲的伟大战士——邱少云。邱少云是一位中国志愿军战士。一次上级派邱少云所在的部队去突击敌人，突然敌军发射的一颗燃烧弹落到邱少云旁边，一眨眼，他身旁的草烧着了，邱少云趴在那里一动也不动。其实他只要翻个身,就可以把火压灭。但是，他一动敌人就会发觉，战友们就会遭到很大伤亡。邱少云为了战友的安全，他爬在地上，一动也不动，最后献出了自己年轻的生命。
狼牙山五壮士我想对你们说：我们现在幸福、安定和谐的生活是你们抛头颅，洒热血换来的。我会好好珍惜的，我们会继续发扬你们的精神，贡献自己的一份力，将祖国建设的更美好
《青鸟》让我知道幸福在何处
在这个沐浴着书香的四月里，我读了很多书，也认识了许多主人公。比如说：《悲惨世界》里诚实、善良的冉阿让；《时代广场的蟋蟀》里聪明又略带市侩的塔克老鼠，忠诚、憨厚的亨利猫……虽然认识了那么多主人公，但令我印象最深的还是《青鸟》里的迪迪和麦迪。他们让我知道幸福在何处。
两个伐木工人的孩子——迪迪和麦迪，在圣诞节前做了一个梦：一位叫贝丽的仙女委托他俩去寻找一只象征人类幸福的青鸟。于是他们在光神的引导下走过回忆之乡，穿越了夜之宫和坟地，来到了幸福之宫和未来王国。期间他们历尽千辛万苦，但青鸟总是得而复失。最终他们发现其实象征着幸福的青鸟不在别处，就在他们的身边。
看完这本书，我觉得要为别人付出，才会得到幸福与快乐。幸福其实时时刻刻都在我们的身边，哪里有爱，哪里就有幸福。当我们把快乐和别人分享，让他们感到幸福，们向往幸福，让他们找到幸福。这就是幸福。给一位老人让座是幸福；一个微笑是幸福；一个帮助是幸福；一个小小的举动也是幸福……把爱分享给别人就是幸福！幸福无处不在，只在于你肯不肯寻找。
最后，告诉大家：“如果我们经常怀着无私的、良好的意愿，那幸福就近在咫尺之间。”
景阳冈读后感
最近，我学了一篇课文，这篇课文叫做景阳冈。学完后，我认识了有勇有谋、豪放、倔强的武松，并知道了他是一位打虎英雄。而从他打虎这件事中，我也得到了不少启示。
这篇课文讲了武松喝了十八碗酒后，不听劝告，趁着酒兴，执意上冈。他与老虎搏斗，赤手空拳打死猛虎。最后，全身酥软无力下冈的事。
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，迎难而上，是因为他武艺高强，勇猛过人，不愧为英雄。我们也要学习武松那勇往直前的精神。在学习和生活当中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”并不少见，比如：一道复杂的数学题，一篇难背的课文，一次困难的考试，一项你完成不了的任务……在遇到这些“拦路虎”时，我们都要发扬武松打虎的精神——迎难而上、不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，不管是成功还是失败，都要试一试，努力成为学习、生活中的“打虎英雄”。
读了这篇文章,我又想起了我以前那个坏习惯——困难就退缩。记得以前，做作业遇到不会的题目，就不做。自己不去思考，直接抄别人的答案，或者抄答案。
武松靠的是智与勇，我们也应该如此。在困难面前，永不低头，带上智慧这把剑，捎上勇敢这把刀，战胜困难，走出“景阳岗”！
读《闪闪的红星》有感
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代……”这是一首脍炙人口的儿歌，它是一部电影《闪闪的红星》的主题歌。
《闪闪的红星》是红色经典大作家——李心田爷爷的作品之一，这是有名的红色经典少年文学作品，最近，因为我听了这首歌，觉得很好听，所以我就找来这本书来读一读。
《闪闪的红星》这本书主要描写儿童团员潘冬子在困难面前不低头，在闪闪的红星照耀下，由一个儿童团员成长为一名红军战士的故事。
这本书实实在在地反映了那个时代革命人民的大智大勇，忠诚无畏，他们为了开创一个美好的未来，为了自己的理想而投身革命，奋勇杀敌。《闪闪的红星》感情很单纯，很强烈，每当在正义战胜邪恶的时刻，都能让我们有一种独特的激情。想想那些奋战沙场的英雄战士，那些英勇献身英灵幽魂，都将随着革命的胜利流芳百世！
共产党，用正义的宝刀，劈开了这黑暗的社会，想想看，游击队员们自己吃不饱、穿不暖，还不拿人民群众一针一线，那些“遭殃军”呢？烧杀虐抢，简直是天壤之别。书中批判了那个黑暗社会中地主土豪与军队狼狈为奸，压榨穷困农民的事实，赞扬了革命战士们，有远大的理想、坚定地信念、执着的追求、无私的奉献、顽强的意志、无畏的精神、正直的作风……是他们，撑起了中华民族的脊梁！
同学们，如果你在听流行歌曲，在看卡通漫画、在玩电脑游戏，等等，请拿起这本红色经典吧！我们这一代，需要了解那恢弘的历史、勇敢的英雄，更要思考今后对幸福生活、对党、对国家的责任，回报给予了我们美好生活的共产党！
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——读《龟兔赛跑》有感
《龟兔赛跑》应该是家喻户晓的了吧！记得小时候，很喜欢这个故事，天天拉着爸爸妈妈跟我讲。起初只是觉得新鲜！一只灵活的兔子竟然比不过一只背着重重的“ 包袱”的慢吞吞的乌龟！后来，上了小学，也就自己拿起故事书自己看了，这次终于有了点收获，受到了启发，明白骄傲使人落后，唯有朝着目标坚持不懈才能成功的道理。
今天，我又再一次拿起了这本书，津津有味地读了起来。虽然是相同的文章，却依然发人深省！
众所周知的，兔子天生是蹦蹦跳跳的，跑得很快。而对手乌龟天生就背着一个“大包袱”，走起来路来慢悠悠的。乌龟天生就不是当田径选手的料！兔子才可能是冠军！森林里的动物都这么觉得。他们纷纷劝说乌龟放弃比赛，别自取其辱，硬拿鸡蛋碰石头，可乌龟却不以为然，“是吗？一定会输吗？我倒想试试！”
于是，在动物们的议论声中，龟兔赛跑拉开了序幕。
“嘣”的一声发令枪响，兔子就远远地跑去了。乌龟爬呀爬呀，才冲出了起跑线。大家都替乌龟捏了把汗。
过了一会儿，兔子看见一棵大树，又看着对手还远远的在后头，他想:乌龟根本不可能赶上我，于是，就寻思着在大树下打会儿顿。
让他没想到的是，当他翘着尾巴呼呼大睡的时候，乌龟已经靠惊人的毅力爬呀爬呀，爬到了终点。
多么平凡而不平庸的故事呀！如此的讽刺！难道兔子他真的是累了吗？什么问题能使一只动作敏捷的兔子输给一只慢吞吞的乌龟呢？真的只是因为他休息了那一会儿吗？不是的，这是态度问题。兔子他本身就是不重视这个比赛，他太自负;而乌龟，是值得嘉奖的，他以他不服输的心和持之以恒的毅力战胜了高傲的兔子，态度决定一切，难道这不是理所应当的事吗？
这正是替一些得到因上帝的眷顾而拥有过人之处的孩子敲响了警钟！同时，也是对一些没那么幸运的孩子的勉励！不管是你何等的厉害，后天的努力也是必不可少的。不管你是如何愚钝，只要你刻苦努力，坚持不懈，你照样能发光发亮，正所谓勤能补拙嘛！
联系生活实际，我们班有一些同学，恃宠而骄，仗着自己的小聪明，以为这样就可以不认真读书，整天开小差，导致成绩不理想，老师都替他们感到惋惜！而又有一些让老师欣慰的同学，他们虽然，脑袋不是非常的灵活，但他们肯脚踏实地地念书，成绩自然也是个顶个的好。这些事儿都是生活中的“龟兔赛跑”，难道这些还不足以说明问题？难道这些还不能让沉睡的你醒悟吗？
让我们谨记这个故事，在你没法安心读书，想要放弃的时候，就想想它吧——龟兔赛跑。它会激励你的，天才不可恃，后天学习是关键，态度决定一切！
丹宁Danning
《海底两万里》读后感 如果你喜欢看科幻小说，而且你又是个海洋的爱好者。那么我会极力推荐你去阅读一下“科幻小说之父”凡尔纳的一部巨著———《海底两万里》。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群…… 每个故事都十分精彩、十分刺激。 故事的起因是世界各地的海洋中出现了一个怪物，比鲸鱼还要大，有人认为它是一个“独角鲸”。于是，美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。并邀请海洋学界知名人士阿龙纳斯先生一起参加。同行的还有阿龙纳斯的仆人康纳尔和加拿大人捕鲸能手尼德兰。 在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。“鹦鹉螺号”的船长尼摩邀请他们一起再做一次海底旅行。他们冲破了重重困难，多次化险为夷，但是，最终还是落入漩涡里，生死为卜，下落不明。而阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰乘坐准备逃走的小艇而幸免落难，将所知道的海底世界公布于世。 书中的人物都各有各的特点。而我喜欢的却不是那对知识勇于探索，永不满足的阿龙纳斯和对主人十分忠实的康纳尔；也不是脾气爆躁，但也很善良的尼德兰。而是一直充满神秘色彩的尼摩船长。刚开始时，我并不喜欢他，因为他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏的。 但随着故事的发展，我慢慢的欣赏上了这个使人琢磨不透的船长。如果我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长,发现他们后,我会像他那么仁慈,留下他们吗?当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗？不，也许我都不会。但这些尼摩船长却都做到了。他的勇气和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，是值得我们学习的。 这本书使我学到了很多上学时所学不到的东西。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的。
