你们对校园欺凌怎么看？

我们住在一个小镇!镇上有个傻孩子!他家从附近农村搬来很多年了！我不知道他生下来就傻，还是小时候得病后变傻。很久以前听人们说过，但是没留心，早忘了!因为不知道他叫啥，就叫他傻孩吧！傻孩因为傻没上过学。但是妈妈教的好!每次傻孩出来玩，衣服都很干净，傻孩会过马路，会躲车!随着时间的推移傻孩家开了一个五金店，听人说傻孩可以帮妈妈简单的卖货，虽然不会算账，但是如果你买一件东西，他知道应该收多少钱!顾客需要大量购买时，他会给妈妈打电话，叫外面串门的妈妈回来卖货!买两三件货的时候，相信也没人舍得少给傻孩钱!至少我是这么想的!偶然的一天，站在店门口晒晒太阳，远远的看见一个孩子骑自行车过来，还用手拨着车铃铛。有多久没听到过那清脆的声音了，“叮铃铃，叮铃铃”，感觉这是快乐的铃声!“孩子”远远的冲我笑，出于礼貌我也冲着他笑!很快孩子已经到了我身边!我不由自主的说:“呦！学会骑自行车啦！”“孩子”听见我的话，扭过头又冲我笑!我的心也有点激动!骑自行车的是傻孩!傻孩又学会一样本领!在他的世界里没有尔虞我诈，只有快乐的童真!很多人看不起傻子，因为他们傻，因为他们没有正常人的心机，算计!记得以前有一些民国时期豪门婆媳的电视剧，里面总爱说一句话“都是女人，女人何苦为难女人!”在这我想改改这句话，“都是个人，强者何苦为难弱者!”

公安介入，打几个样板出来，震慑他人。

校园欺凌是一种普遍现象，也是一种恶习，尽量远离，如果真的遇到，也不要怕，找老师，如果不管用，就跟他正面碰。

不能崇尚正义的社会环境恃强凌弱是处处存在的普遍现象 只有清风正气才是人类发展的基石

校园欺凌人人痛恨，校园欺凌一般都不会让老师发现，都是下课的时候。老师解决校园欺凌事件比讲课还累。

即使有学生举报，学校和老师知道了欺凌的人是谁，学校和老师能怎么办？肯定不能打欺凌人，批评重了都不行，怕自杀跳楼什么的。也只能找家长教育自己孩子，大多数家长看着自己孩子没挨打不吃亏就行，也不教育自己孩子一定不要打别人。挨打的孩子家长就不愿意了，会埋怨老师没看好。可是一个班几十人，老师也不能跟着每个学生，上厕所也看着呀。所以

1、 家长们教育自己得孩子一定一定别欺负别人。一个班大多学生都很好，就那么几个人爱欺负人的。

2、给学校和老师权利，惩罚欺凌别人的人。没有惩罚条例，没威慑作用，说服教育起不了作用。

你以为校园欺凌像电影《少年的你》一样，只出现在中学生身上？不！校园欺凌在各个阶段

这些年国家为什么取消少管所了。现在应该成立少年管教所。记住人有惰性，有的人骨子里就是坏水，种瓜得瓜种豆得豆，铲除一切校园凌霸绝不手软。

其实校园就跟小社会一样，如果受欺负忍气吞声，那样只会让别人更加过分的欺负他，一定不要忍，第一时间告诉父母（有时候学习差的找老师告状还会挨骂，也不会对他们怎么样），让法律作为强大的后盾。

案情介绍

15岁女孩跟妈妈轻轻说了一声：“我去跑步了。”随后，楼下传来一阵惊叫，有人发现，女孩从六楼一跃而下。这个跳楼的女孩叫小邵，是一名童星，出演了多部电视剧，和杨幂、邓超都有过合作。

她被送到医院的时候，浑身伤痕累累，骨折、胰腺断裂、多个器官受到损伤，在医院经历了两场大手术才终于捡回了一条命。

一 校园欺凌的定义

狭义上理解校园欺凌是指：在校园内、外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。广义上的校园霸凌还应该包括一些看不见的，但又确实给受欺凌者精神上带来巨大压迫感和压力，甚至可能会导致被霸凌的一方出现精神抑郁的情况。如下图所描述：

（图片引自网络）

二 校园欺凌的主客观原因

施暴者在实施行为暴力、或者语言暴力时，很多时候是无里头的，比如：“单纯的想捉弄一下”、“只是觉得好玩”、“很想杀杀他的锐气”。也有少部分霸凌者是为了彰显自己的“强大”，从而寻找存在感。但是那些看似以“开玩笑”为出发点，如果在没有外力干涉，没有人告诉他们这样是不对的情况下，很快就会衍变为集体无意识的残忍。

《刑法》第十七条规定，不满十六周岁不予刑事处罚，很多校园霸凌者的年龄是达不到刑事责任年龄。现行法律在实操过程中也本着教育为主，惩罚为辅的政策，往往会给予霸凌者以宽大处理。如 一些年满16岁不满18岁的未成年人作为校园霸凌者时，警察介入后，也主要从批评教育出发，很少作出刑事追责的选择。这种处理方式，实际上为未成年施暴者提供了巨大的心理支撑，认为“法律处罚不了自己”。就此，很多家长也认为自己的孩子不吃亏，也不会受到法律的严惩，于是部分家长即使发现孩子存在霸凌他人的情况，主观上也只是敷衍式的轻飘飘的道歉，从而在客观上导致纵容了自己的孩子，可能出现更为严重的后果。

另外，学校的立场也主要以结案，息事宁人为主（校方更多的是考虑：如果霸凌事件被传出去，则存在损害校方名誉的可能，从而影响学校的招生、生源等事宜）。如果此时，教师不强力加以阻止（意识上加强正确教育指导，行为后果上给予实际处罚），也会造成学生们的错误价值观。

三 法律、法规、制度解读与防范

现代社会由于生活质量、营养水平的提高以及互联网知识爆炸传播，孩子相较以前不管从智力、还是体力上都有大幅的提高。所以，从立法的角度来对降低刑事责任年龄的呼吁日益高涨。虽然法律自不该被民意绑架，但我们希望，正确正当的民意，是能推进法律的建设和法治社会的完善。所以刑事责任年龄的降低可能势在必行，也许从“刑事责任”的承担上会给霸凌者和其家长心理上产生巨大的震慑，从根本上杜绝此类事情的发生或能降低发生的概率。

除可能追究刑事责任外，制定校园霸凌专项法律法规也应提上日程。更加细化惩治“量”的标准。根据校园霸凌造成的不同行为后果做出规定，进而明确是由司法、公安机关对违法犯罪行为进行惩罚，还是由学校进行纪律惩戒、家长进行协商处理。

老师、家长一方面教育孩子遵纪守法，树立正确的良善观，另一方面也要教育孩子勇敢、有担当，面对恶势力，要勇于抗争。重新划定责任年龄，校园霸凌专项法律重点弥补对低龄霸凌行为的惩戒，可以采取依据年龄由大到小累计减轻惩罚程度等方式，涵盖对刑事责任年龄以下校园霸凌施暴者的惩治。这些法律也可以为受虐者提供抗争的武器和心里支撑点。

最后是施暴者家长的监护责任, 《侵权责任法》第三十二条无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人赔偿。

施暴者家长不能举证证实其“尽到监护责任”应当对受虐者实际发生费用医疗费、误工费、护理费、住院伙食补助费、营养费、残疾辅助器具费。法定赔偿费用残疾赔偿金、丧葬费、死亡赔偿金、精神损害抚慰金等进行赔偿。

四 结语

我们写这篇文章的初衷并不是为了对未成年人霸凌者进行穷追猛打，而是希望能够引起学校、家长、社团、立法者等整个社会组织对在隐秘角落里的校园霸凌以真正足够的重视。并且可以成立专门的心里干预机构对施暴者、受虐者提供心里疏导。

最后，因为我们都当过孩子；

因为这个世界也永远都会有孩子；

请为我们的孩子做点什么！

其实，我们也能做点什么！

这样的时间太多了，刑法伺候。

家长的放纵不管及学校管理的混乱造成了校园欺凌事件。这需要家长跟学校双方都要加强对孩子的教导及管理。

校园欺凌无处不在，然而，学校，社会却又无可奈何。

校园欺凌，小学可能要好一点，初中高中要更加普遍。校园欺凌对于孩子的成长影响极大，会让一个孩子变得自闭，更有甚者，会让被欺负的孩子走向极端。

网上报道过了很多校园欺凌的案例，有些手段恶劣之至，残忍，不顾后果，什么样的事情都可以做的出来。

对于校园欺凌，学校、老师只能是教育，鼓励被欺凌者站出来，但是真正敢于站出来的学生少之又少。即使指认出来了，又能怎么样？说不定下次被欺负的更凶。

有时候，我在想，未成年人保护法保护着未成年人，那么对于那些违法犯罪的未成年人（甚至可以说是穷凶极恶的未成年人），应该怎么样来处理呢？

犯了再大的事，学校也不能够开除，最多回去反省几天，照样的坐在课堂里趾高气扬，让老师和被欺欺凌者情何以堪？

上面是我对这个问题的个人观点，欢迎关注留言，共同探讨教育教学问题。

从立法角度，必须根据新形势作修订，跟上社会和孩子身心发展的节奏。目前，至少要加强对监护人的教育，家长不教，孩子终究会出大事。

为什么会发生这么多的校园欺凌？要找到深层次的原因，再从源头上进行预防。总之，从小的教育是缺失的。