心理学的故事

我们无法确知任何东西，只知道施加于我们躯体的力量给它带来的变化。——德谟克利特

生活在实证主义科学时代的我们知道，苏格拉底的辩证法尽管可以暴漏一些信仰系统中的谬误或矛盾之处，或在诸如数学这类形式系统中得出新的结论，但它无法发现新的事实。

不管怎么说，在柏拉图的认识论中，任何物质的、具体的和必死的东西都被看成是虚幻和谬误的，只有概念性的、抽象的和永恒的东西才是真实的现实的。

也许在亚里士多德年代，心理学已经发展到了思辨和反思所能到达的极限。在他的时代之后，那些对心理现象感兴趣的人们却继续依赖这类方法，然而这门科学也自然不可能在没有观察、测量、取样、测试、实验和其他实证过程的情况下得到发展。

他对心理学的观点，如同对所有学科的观点一样，混合着真知灼见和模糊不清之语。

在威尔汉姆.冯特的一生中，最为奇特的事他对心理学所产生的影响——即影响广泛，又微乎其微。

穆勒发现，无意义音节的记忆不仅只与组的大小、重复的次数及类似因素有关，而且在很大程度上受到测试者积极使用自己的方法的影响，比如对它们的分组、节奏等，甚至有意识地在这些无意义音节上施加一些意义。简单地说，学习不是一个被动的过程，而是主动和创造性的过程。

听到人们骄傲的谈论“新心理学”，看到人们编写“心理学史”，我真感到莫名其妙，因为这个词所涵盖的真实基础和力量在这里根本就不存在，连一点清晰的影子也找不到。只有一连串粗糙的事实，一些闲言碎语和不同意见的争执，或仅只停留在描述水平上的小小分类和综合，或一些强烈的偏见，认为我们具有不同的心理状态，并认为我们的大脑控制着这些状态；然而根本没有规律可言，它从不像物理学那样能给我们列出一些定律，也拿不出一条命题以推论出一个结果。这不是科学，只是一门科学的希望。——威廉.詹姆斯

我的第一个自由意志行动将是相信自由意志。我要随我的意志再进一步，不仅以这个意志行动，而且还要相信它，相信我自己的真实性和创造力。——威廉.詹姆斯

詹姆斯认为意识不是一个东西，而是一个过程或功能。正如同呼吸时肺的功能一样，传递有意识的心理生活则是大脑所做的事情。它为什么要做呢？“为使神经系统不至于变得过于复杂而无法进行自我调整。”

弗洛伊德实际上还有一个更重要的发现没有直说出来，因为他一旦说出来，就将对他的职业生涯造成损害。这个发现时，精神病史成年人（通常是父亲）对孩子进行性虐待后造成的恶果。

在走向这门学科时，他却采取了不明智之举，不是接受正规培训，而是埋头于图书馆浩如烟海的书籍之中。这种自学应当是得不到结果的。

立法者对哥达德和其他心理学家的申述印象颇深。到1931年，全美有27个州颁布法令，强制执行优生绝育法，成千上万个心理和社会“缺陷”者在接下来的30年里全都实施了绝育手术——仅在加利福尼亚一地，绝育者就有近万人。然而，到60年代，一方面人们认识到对不适于生存者强行绝育与是一种纳粹式的暴行，另一方面由于心理和社会失能的环境解释论逐渐占据了主导地位，一些州的立法机构开始呼吁新的法规，对心理迟钝者实施自愿基础上的绝育。

关于智商的争议潮起潮落；政治蒙蔽科学，科学又为政治所用。这场争斗至今仍在继续，目前还看不到终止的迹象。

在任何状况下，如果能用较低心理等级的表演结果对一个行为进项解释，我们就不用将其解释为更高心理能力的作用结果。

正如一些智者后来所言：“心理学先在达尔文那里失去灵魂，后在华生那里失去思想。”

等卡尔把这种解决问题中出现的常见但很严重的障碍叫做“功能固着”，解决问题者如果认定某物体具有专门用途，就很难看出它的其他用途。这是一个非常值得注意的发现，因为它解释了为什么一些最熟悉自己所从事的行当的人最不可能在自己的领域里找到解决问题的新方法的原因。教育创造出专业知识，同时也创造出功能固着。

基于这些材料之上的性格分析有时是非常优秀的文学作品，但鲜有符合科学的。

人类性格和行为不仅产生于得到回报的动作，而且产生于个人的预测或期望。

结论是：激进女权主义者的观点尽管与研究成果不符，但许多传统观念，如男女性格天生有别，也是站不住脚的。男女差异中的大多数现已归入后天学习的结果，或是社会影响或生物进化因素的共同作用，但部分差异的确是天生的。

同样，性格先天论或后天学习论这一古老的争执也逐渐让位于互相影响说。

这是一个复杂的概念。遗传和环境并不是性格之中简单的叠加，而是跟化学品生成化合物一样，重新生成一种不同于任何物品的东西，然后它再与随之而来的经验产生反应。这就是发展心理学的核心概念。

“目标宏达，可处理细节时又鼠目寸光。”哲学家弗雷德.怀海特说，“这是一门科学在发展那的早期所共有的毛病。”

只有心理分析理论躲过了实验数据大吵的冲洗，因为它跟进化论完全不同的是，它不想包罗万象，只想就性格结构和人格分析做一点踏实的工作，至于智力和社会技能的成长过程，它要么点到为止，要么只字未提。

许多物理学家相信，一定存在着可以解释物理学中四种力（原子核内的强力、约束某些粒子的弱力、电磁力和引力）的单一理论，但这种理论至今未能形成，也许根本不存在这样一种理论。或者，任何统一性的解释也许都在思维的视野之外，就想人眼无法看见无线电波一样。

在朋友选择和配偶选择中，性格一致，背景相同所具有的吸引力，远较传统的相反特质的吸引力为大。

思维，或至少大脑的视皮层是以对比度，而不是绝对密度，来判断其亮度的。我们所看到的东西并不一定是真实的。

实验显示，空间知觉，至少对于人类而言，部分是通过学习得来的，因而可以重新学习。

需要、欲望和挫折将影响知觉。

后续的诸多实验确证，短期记忆力的衰退时间为15~30秒之间。