儿童教育心理学
儿童教育心理学内容简介
《儿童教育心理学》破译了儿童在成长过程中的心理密码，围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了解决方案。阿德勒指出，儿童阶段出现的种种问题，诸如害羞、孤僻、口吃、尿床，或者逃学、闹事……是由于儿童在追求完美和优越的过程中迷失了方向，造成了人格缺陷。阿德勒强调，儿童阶段正是人格形成的关键时期，儿童教育的首要目的是培养孩子健全的人格，要用正确的方法帮助孩子克服自卑，培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。人格的培养影响着孩子的一生，决定着着孩子未来在社会中的角色和位置。
热门摘录
在考虑人格的构成时，要注意到：人格的统一体，还有 它独特的方式和目标，并不建立在客观现实之上；相反，一个人对生活事实的主观看法才真正是他的人格结构的基础。人对事实的看法和观念，并不就是这事实本身；因此，人类虽然生活在一个充满同一性事实的世界，但却各自以不同的方式塑造自己。
对孩子的教育就是要培养他的社会感情，或者说，增强他和社会紧密相关的这种意识。 不懂得社会感情为何物的孩子会成为问题孩子，他们对优越感的追求还没有被引向有益的方面。
儿童教育心理学书评
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