阅读的力量

作者:斯蒂芬·克拉生

分类:作品

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阅读的力量内容简介

《阅读的力量》一书将向大家提供一种全新的研究结论,它将改变学者和老师教授语言的方式。本书中提出的自由自主阅读(Free Voluntary Reading)是提高语文能力最有效的手段,不论阅读的内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸,还是经典文学著作,阅读这个行为本身都会在提高语言能力中起到关键作用。斯蒂芬·克拉生教授多年对各个国家教育情况一丝不苟的研究,为他在本书中提出的自由自主阅读方式提供了大量翔实而有力的证据。本书第二部分讨论的是一些落实FVR的方法。这些方法就是要解决书的问题、阅读时间的问题、指导方法的问题。而这些看似简单的方法都值得学校去践行。同时作者还在书中对漫画书,青少年浪漫文学,电视等这些大家认为不利于阅读效果的事物提出了新的见解。这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。它为对每一个语言研究者和语言教师来说都有很大的启示,也为每一位教育工作者、教育管理者和父母培养孩子的语言能力指明了方向。

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热门摘录

当我们把想法写下来时,那些模糊与抽象的部分会变得清晰与具体。当想法被呈现在纸上时,我们可以看清它们彼此间的关系,并且产生更好的想法。写作,换句话说,会让人变聪明。

直接教学对提高学生的语文能力没有功效。也就是说,大部分老师花了大量时间,在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法,基本上是浪费时间,远不如让孩子自由阅读成绩更突出。

阅读是唯一的方法,唯一能同时使人乐于阅读,又培养写作风格,建立足够词汇,增强语法能力以及正确拼写的能力的方法

自由自主的阅读( Free Voluntary Reading),简称为FVR。FVR指的是因为想阅读而阅读。对于学龄儿童,FR不需写读书报告。不必回答每个章节后的问题,也不用为每个生字查字典。FVR是放弃阅读一本自己不喜欢的书,再另外找一本喜欢的来这种阅读方式是所有具备高语文能力的人经常使用的阅读方式。 —— (美)斯蒂芬·克拉生

阅读的力量书评

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关于斯蒂芬·克拉生

斯蒂芬·克拉生

斯蒂芬·克拉生教授(Stephen D Krashen)是美国南加州大学(University of Southern California)。教育领域的荣誉退休教师。他最知名的研究是建立第二语言学习的普遍性理论,他同时也是自然研究法(Natural Approach)的创立者之一以及学科式双语教学(Sheltered Subject Matter Teaching)的发明者。他在此书中提出的自由自主阅读(Free Voluntary Reading)已在学术界、教育界及阅读推广人中得到普遍认可和赞誉,是阅读理念的一次革命。

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