《故乡》小说主要写了那几个人物？

（1）多方面地运用对比手法，多视角地揭示主题思想，给作品增添了更浓重的悲剧色彩。

有景物的对比：如萧索破败的荒村与海边沙地神异的图画，反映了每况愈下的中国农村经济。

有人物今昔的对比：少年闰土和成年闰土的对照，反映农民命运的日益悲惨；

“我”和闰土关系的前后对照，反映等级观念的鸿沟难以逾越；

杨二嫂前后生活的对照，反映黑暗社会病人膏肓；

我和闰土的关系与宏儿水生的关系对比，体现了“我”对未来生活的向往。    

通过各方面的对比，把旧中国农村日趋贫困、人与人日趋冷漠的主题思想揭示得更深更广。

（2）传神的肖像描写，突出了人物的性格特点。

如对少年闰土肖像刻画，勾勒出一个健康活泼的农家少年的形象，而对中年闰土所刻画的是一个受尽折磨和压榨的旧中国农民的形象。  对杨二嫂素描式的勾勒虽无一贬词，却刻画了一个泼辣粗俗、令人生厌的农村妇女的外部形象。  

（3）景物描写中深沉地激荡着作者思想感情的波澜

小说一开头就用阴晦的天气、呜呜作响的冷风、苍黄的天空、萧索的荒村勾勒出冬日江南农村死气沉沉的景象，透露出“我”悲凉的心绪。  在小说里，作者将荒凉的景物与悲凉的情绪和谐地交织在一起，创造了情景交融的意境。小说里也有一幅闪着灿烂光彩的图画，即作者回忆少年闰土的那幅“神异的图画”，景物描写中寄托了作者对美好景象的深切向往。    

（4）巧妙地运用第一人称的叙述方法，使小说结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。

文章结构分析小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡——在故乡——离故乡”的顺序安排情节。着重描写了闰土和杨二嫂的巨大变化。第一部分：开端（1—5）写“我”渐见故乡时的所见所感，并交代了“我”回故乡的目的。  第二部分：发展高潮（6—77）写“我”在故乡的所见所闻所感。  第一层（6—53）写居家应酬待客。其中重点是两次插叙：第一次是“我”对少年闰土的回忆，为下文写中年闰土的形象作准备；第二次是对杨二嫂二十余年前形象的回忆，与眼前来访的杨二嫂形成对比，从另一个侧面反映出故乡日益衰败的景象。  第二层（54—77） 写“我”与中年闰土的重逢。  第三部分：结局（78---88）写“我”渐离故乡时的感触。主题思想小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统观念对人民大众精神的束缚，造成纯真人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，真切地抒发了作者对现实的强烈不满，希望有新生活的炽热感情。    人物形象分析（一）闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。作者对其态度: 哀其不幸，怒其不争。塑造其目的: 揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。  （二）杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。作者对其态度: 既可恨、可鄙又可怜。  塑造其目的: 在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运（三）“我”： 是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。  作者对其态度: 寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。塑造其目的: 串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。写作特点（1）多方面地运用对比手法，多视角地揭示主题思想，给作品增添了更浓重的悲剧色彩。    有景物的对比：如萧索破败的荒村与海边沙地神异的图画，反映了每况愈下的中国农村经济。有人物今昔的对比：少年闰土和成年闰土的对照，反映农民命运的日益悲惨；“我”和闰土关系的前后对照，反映等级观念的鸿沟难以逾越；杨二嫂前后生活的对照，反映黑暗社会病人膏肓；我和闰土的关系与宏儿水生的关系对比，体现了“我”对未来生活的向往。    通过各方面的对比，把旧中国农村日趋贫困、人与人日趋冷漠的主题思想揭示得更深更广。（2）传神的肖像描写，突出了人物的性格特点。如对少年闰土肖像刻画，勾勒出一个健康活泼的农家少年的形象，而对中年闰土所刻画的是一个受尽折磨和压榨的旧中国农民的形象。  对杨二嫂素描式的勾勒虽无一贬词，却刻画了一个泼辣粗俗、令人生厌的农村妇女的外部形象。  （3）景物描写中深沉地激荡着作者思想感情的波澜小说一开头就用阴晦的天气、呜呜作响的冷风、苍黄的天空、萧索的荒村勾勒出冬日江南农村死气沉沉的景象，透露出“我”悲凉的心绪。  在小说里，作者将荒凉的景物与悲凉的情绪和谐地交织在一起，创造了情景交融的意境。小说里也有一幅闪着灿烂光彩的图画，即作者回忆少年闰土的那幅“神异的图画”，景物描写中寄托了作者对美好景象的深切向往。    （4）巧妙地运用第一人称的叙述方法，使小说结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。