怎样趣读中国古代文学史〔我是学生〕

老实说，中国古代文学史是“哭出来的”，是老讲究“悲音为美”的。去这里面找“娱乐”无异于缘木求鱼。

不过“趣”也分理趣谐趣情趣，因人而异开卷皆可有益。《世说新语》到都是些小有趣故事，再就是《韩非子》《庄子》里面有很多寓言可以选择读读。

一、大处着眼,小处着手

从整体上、 宏观上把握学习内容与从具体、微观上理解考试内容相结合。学习 中国古 代文学史 ,考生可以首先总揽一下目录,把整个文学史按不同的标准划分成不同的学习单 元,可以按体裁划分,也可以按朝代划分,也可以根据个人学习的需要划分,划分的目的是 对学习有帮助。以朝代来划分《中国古代文学史》 ,可以分为这样的几个学习单元:先秦文 学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代 文学。 这是中国文学史在时间上的断代分期, 与历史的断代划分大体相一致, 有助于内容的 理解和记忆。就是学习其中的唐代文学,也可以相似地分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶 段来学习。 再往下有初唐四杰; 盛唐有王维、 孟浩然为代表的山水诗和以高适、岑参为代表 的边塞诗, 还有盛唐的两个重量级诗人浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫; 中唐有韩愈、 柳宗元的古文运动、 刘禹锡的怀古和民歌很有特色; 晚唐有杜牧和李商隐。 五代以词为独树 一帜, 另外还出现了唐传奇、敦煌变文、 敦煌曲子词等新的文学体裁。 再一层次可以对具体 的作家和作品 (包括作品的思想内容和艺术特色以及艺术成就) 等等方面来分析和学习。 考 生在经过层层具体细化后,虽然内容繁多,但是井然有序、思路清晰,这是从 “ 大

二、把相关内容进行同时代或跨时代的比较,重视内容之间的内在联系

比如中国古代文学史中, 古典小说是很重要的一个组成部分。 考生在学习这部分内容时, 要注意从繁杂的、 孤立的个体中找出它们彼此之间的联系:先秦的神话小说是古典小说产生 的起源, 魏晋南北朝的志人志怪小说是古典小说发展的雏形, 唐传奇是文言小说成熟的标志, 宋元话本小说是白话小说的开端, 明清小说的文人独立创作是古典小

三、归纳与演绎相结合

学习《中国古代文学史》这门课时,作品的艺术特色是考生需要掌握的一项重要内容。 考生在准备的过程中要有意识地进行概括归纳, 分析的作品多了就可以总结出, 作品的艺术 特色无非是从作品的结构特点、 人物形象分析、 语言特色三个大的方面进行论述。 个别作品 的特殊性则需要个别记忆。