1981年，生活在鲁西南贫困农村九岁的我还没上学。8月的一天，邻家上三年级的大哥要考考我让我猜个谜语。谜面是：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。那时怎么也猜不出来。看着邻家大哥哥得意的样子，既羡慕又惭愧。虽然然没有猜出，但这几句话（那时不知什么是诗）却吸引了我，韵律与节奏在幼小的心灵里扎根发芽。一个月后，我拿着三毛钱的钢崩从村小学领会了一年级教材，一本语文，一本算术。回家翻看时，里面有这首诗，并配了插图。这才恍然大悟，原来谜底就是诗的题目一一画。后来，我也难为过不少比我小的孩子和那些不识字的长辈。这首诗如一颗种子，让我对诗产生了浓厚兴趣，课本和假期作业上的古诗都悄悄背下来，让儿时贫苦的日子变得温暖起来，也让内心对生充满渴望。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。一首首耳熟能详的小诗伴随我走过人生的风风雨雨，让我时刻保持着一颗安静而温暖的期待，不畏风和雨，不俱贫寒，天涯踏尽红尘，依然情怀依旧，初心不改。
人生如逆旅，我亦是行人。红尘浪里苦中作乐俱真意，孤峰顶上静观天地皆自得。
诗，让岁月静好，让心灵充盈。一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行。
人生如逆旅，我亦是行人。红尘浪里苦中作乐俱真意，孤峰顶上静观天地皆自得。
诗，让岁月静好，让心灵充盈。一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行。
