求一本名字里可能带有“摆渡”这两个字的灵异恐怖小说的名字

Question

男主是一个大学生，大概姓“陈”，然后他打了一份工，老板是一个很神秘的人物，他的员工都需要把自己的某些东西作为抵押给老板，比如其中一个律师（应该姓吴）抵押的是他的心脏（他可以长生不死）。 
 其中一个员工喜欢穿粉西装，活在别人的记忆力，所以别人不能看他的脸记住他。
  有一个员工叫老六或者老八或者老二，他原来是个人类，但是在老板的店里买东西把自己所有的时间都抵给老板了，然后老板就让他给自己打工，内容是抚养他的狗。
  老板的狗是地狱三头犬，平时是正常的狗的样子。
  老板还有一个员工叫XX瞎子，是个算命的，但是不瞎，算命特别准，但是基本不算命，装瞎子。
  他们的工作就很多，五花八门的，比如给别人当保镖，抓抓坏人，算算命。
  名字里可能有摆渡或者灵魂摆渡的，很早的小说，应该是个出版的网络小说。
  求求了，我找了好几年都没找到

Answer

课堂是主战场，有效教学的理念最终要落实到课堂上才最终有效。教师要引导学生参与到教学过程中来，必须摒弃他们或隐或显的情感及精神上的漠然，使教学活动成为师生互动的过程。

师生双方高效互动，即教师“高效的教”，学生“高效的学”是“高效课堂”的精髓。在这个环节中，学生是演员，教师是导演，学生是参与者，教师是组织者、评价者。演员有一定的自主性、能动性，教师在尽可能的前提下让学生畅所欲言，尽情发挥，教师的责任是指导、引领又不放任自流，坚持以人为本、全面评价、注重过程、促进发展的评价原则，发挥评价的正确导向作用，让学生在课堂中享受民主、感受自主和全程参与，从而实现有效教学。

互动、展示环节后.教师要对学生的发言或讨论结果予以及时评价。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）提出：“探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上，自主自立，努力成才。”

评价的目的在于促进发展，而绝不是简单地进行优劣高下的区分。教师要在平等、尊重和互惠的基础上，坚持以学生为本的育人理念，挖掘出学生的闪光点进行激励评价，充分调动学生学习的主动性和积极性，关注学生学习过程和学习状态，关注学生知识能力的建构，让学生真实地体验到学习的乐趣与成功的喜悦。