幼儿园大班古诗教案七夕

幼儿园古诗案教学目标诗，2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。教学重点：学会朗诵古诗。教学难点：在教师的引导下理解古诗的意境。教学准备：三角形、圆形、长条形各一个，课件。教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分组织教学二、基本部分1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么？"出示一个圆形提问：这是什么呢？老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首江雪你们想听吗？2、老师有表情的朗诵古诗江雪3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）（4）他在干什么？（独钓寒江雪）4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？（2）幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵）（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分1、幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。2、总结师：小朋友们今天学习了什么？3、作业把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。板书设计：江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。如果有问题可以继续追问望朋友采纳谢谢！

活动具浪漫色彩的边各有一颗星，称为牵牛星和织女星，牛郎和织女相亲相爱，而影响了工作，这件事触怒了天神，天神把他们分开了，从而，牛郎和织女拼命工作，等待着每年七月七日的相会。　　现如今，在夏日美丽的星空下听七夕的传说，这种风俗已经一年比一年少，大都市的天空已渐渐看不到满天的星星，这实在是一件遗憾的事情。　　为了让幼儿了解七夕的传说和庆祝意义，感知七夕这个民族传统节日，我设计了这节活动：七夕许愿灯，通过活动，培养幼儿的艺术创造能力以及对生活中美的事物的敏感性。　　活动目标：　　1、了解七夕的传说，知道七夕节是我国传统节日之一。　　2、初步学习蜡刻画，尝试利用辅助材料制作许愿灯。　　3、体验赏灯、画灯、上灯的快乐。　　活动准备：　　经验准备：已学过歌曲《七夕》　　教具准备：七夕视频、挂图　　材料准备：蜡刻纸，刻画棒，不织布，麻绳，酒精胶　　活动过程：　　一、欣赏七夕视频，了解七夕的传说　　二、出示挂图，引导幼儿认识许愿灯，激发学习兴趣　　三、引导幼儿重点欣赏许愿灯的造型及图案，感受许愿灯的刻画特点。　　1、欣赏各种各样的许愿灯　　2、感受许愿灯独特的刻画特点　　四、出示蜡刻纸，刻画棒，介绍幼儿认识蜡刻画的材料及蜡刻画的画法　　五、引导幼儿回忆自己的愿望，运用已有经验尝试创作蜡刻画　　六、利用辅助材料制作许愿灯　　七、互相欣赏许愿灯，师生共同评价　　八、七夕庆祝会　　分析与反思：　　伟大的教育家陶行知强调：“生活即教育”的主张。《幼儿园教育指导纲要》中也强调让幼儿“运用各种感觉，动手动脑，探究问题”，要求教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究活动的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，在活动中，除了让幼儿了解寓意深刻、耐人寻味的经典故事外，还为孩子准备了蜡刻纸、刻画棒、不织布、麻绳这些材料，通过不一样的绘画方式来发展幼儿动手动脑、探索解决问题的能力。　　在活动中不仅引导幼儿对牛郎织女相会活动给予祝福，还引导幼儿将自己的愿望和梦想紧密相连，因而对幼儿更具有吸引力，。而本次活动的难点在于蜡刻画的绘画，所以在活动中进行了难点前置，引导幼儿画出自己的愿望，其中有的幼儿画的是想要的图书、玩具；也有的写了一串数字，代表他想拥有的钱币……幼儿将这些愿望画下来制作成许愿灯挂起来，期待着伴随牛郎织女相会的美好时刻的到来，自己的愿望也能实现。　　在活动中注重培养幼儿的审美能力，在活动一开始，带领幼儿欣赏了多个许愿灯作品，让幼儿在欣赏的过程中感受许愿灯的美和蜡刻画独特的特点。同时，用幼儿的作品来布置环境，让孩子每天生活在这样浓郁的传统节日艺术环境中，去发现美、感受美、表现美，从而使孩子的审美能力得到进一步的培养与提高。